为提升2025届毕业论文（设计）指导教师业务能力，提高毕业论文（设计）质量，确保学院“毕业论文（设计）与综合训练”观测点达标，推进相关工作扎实、有序、高效开展，真正将“以评促建”落到实处，传媒艺术学院在总结往年的经验基础上修改完善毕业论文（设计）工作方案，征集紧密结合生产和社会实际的选题，并计划举办系列专题分享会提升专职教师，特别是新进教师毕业论文（设计）指导能力。

目前，学院于9月11日和18日成功举办2场分享会，分别由新闻系陈超和播音系潘汶奇两位老师主讲，他们都主要从选题缘起和研究设计两个部分展开分享。

在选题缘起方面，陈超老师认为选题需要来源于现实背景，并紧贴国家政策。这就要求老师加强对社会的敏锐观察，永远保持好奇心。此外，他认为，论文选题不能只停留在表象，要有鲜明的问题意识。他分享了如何从现实背景出发，逐步地推导研究问题，并对研究问题不断细化的过程。潘汶奇老师讲述了自己确定研究选题的过程，启发着老师和同学们在日常工作和生活中留心观察社会、思考理论和现实的联系，并保持求知求真的好奇心和探索欲。紧接着，潘老师分享了如何从理论背景及现实背景出发，逐步地推导、细化具体研究问题的过程。

（图为毕业论文指导能力提升分享会现场）

在研究设计方面，陈超老师分享了如何通过科学的研究设计回应研究问题以及论文研究中遇到的困难和遗憾之处。潘老师以本次分享的论文为例分享了如何通过研究的需求和类型来确定研究方法，随后，逐一介绍了内容分析法的研究流程，尤其强调了概念化操作过程对于该方法的重要性。潘老师还就“内容分析法适宜进行哪些研究”分享了一些经典文献，他认为科学的研究设计和对先前研究文献的阅读，可以帮助我们更好地建构编码项目并回应研究问题。