12月23日上午，心理中心召开了2022年评建工作总结暨2023年评建工作布置线上会议。会议由心理中心负责人杨玖炼老师主持，心理中心全体教师参加。会议对心理中心2022年本科教学工作合格评估工作上取得的进展进行了汇报和总结，对本年度工作中存在的困难和不足进行了分析，并提出了相应的应对措施和解决办法，最后对心理中心2022年秋季学期末及2023年春季学期初相关工作进行了部署。

会上，杨老师对2022年心理中心总体工作进展做出了总结。面对当前学生心理问题检出率提高、心理咨询量和心理危机量激增的严峻心理育人形势，心理中心攻坚克难，在四级心理安全网络队伍建设、心理实践活动及定制心理服务、二级心理工作站建设等方面均取得了突破性进展。坚持按照心理健康教育工作标准化建设要求，不断加强工作机制、师资队伍、资源投入等保障，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。

同时，杨老师就本年度工作中存在的问题和不足提出了对2023年相关工作的展望。未来，中心要继续结合评建工作指导方针，充分发挥二级学院心理健康教育方面的主体作用，继续积极推进二级学院心理工作站的筹建及规范运行，实现心理健康教育工作重心下移，扩大心理健康教育的覆盖面；在师资队伍建设方面，进一步加强系列培训和学习交流，提升心理育人教师队伍的整体工作水平和综合能力；在心理健康教育教学方面，针对学生需求较大的人际交往、恋爱心理、生涯规划、能力提升及自我调适等主题提前做好选修课开课准备，并做好宣传动员，争取更多学生选修，成功开课；在档案工作方面，加强《武汉晴川学院本科教学工作合格评估材料收集与整理规范》的学习，在学透悟透文件的基础上，把日常工作做实做细，并实时总结、及时归档，做到材料齐全、完整、规范，向学校要求的突出材料“针对性、真实性、层次性、规范性、一致性、创造性以及评建结合”的标准靠齐。

最后，心理中心全体参会教师进一步明确了未来的发展目标，将继续认真落实评建工作要求，同时把评建工作、心理中心达标验收专项工作及日常工作相结合，提升心理育人教师队伍的整体工作水平和综合能力，齐心协力为学生身心健康发展保驾护航。