根据《教育部办公厅关于做好高等教育质量监测国家数据平台2024年数据更新采集工作的通知》（教督厅函〔2024〕16号）等相关文件的要求，教学质量监控与评估中心牵头组织学校办公室、教务处、人事处、资产设备处、财务处、招生办公室、就业指导与服务中心、校团委等16个部门和教学单位于9月30日至11月30日圆满完成数据信息采集填报和分析工作。

高等教育质量监测国家数据平台数据更新采集是我国“五位一体”评估制度的重要组成部分，是对高等教育教学质量开展常态监测的重要手段，对提高高等教育教学质量具有重要意义。数据采集结果将作为高校质量常态监测、院校评估、专业评估和撰写学年本科教学质量报告的重要依据，为学校内涵建设、人才培养质量提升提供有力支撑。

我校高等教育质量监测国家数据平台数据采集内容包括学校基本情况、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控、师范类专业和工科类专业情况等九大类，共计86张表单。为保障数据采集填报工作顺利进行，学校专门召开数据填报工作会议，布置填报工作任务，对指标内涵、操作流程、具体要求、注意事项等进行了详细说明和解读。第一轮数据采集完成后，学校组织各部门负责人召开了填报数据审核工作会议，针对填报过程中发现的问题与各部门负责人进行了沟通协调，有力地保障了填报数据的真实性、准确性。经过各部门的通力协作、相互沟通、密切配合，于11月30日前顺利完成2024年国家数据平台数据填报、分析工作。

学校重视发挥高等教育质量监测国家数据平台的监测、指导作用，2024年学校结合实际建设了校内数据监测平台，对师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等方面数据进行交叉对比和挖掘分析，形成数据分析报告。通过数据的采集与分析，我校教学基本状态数据各项指标较去年有了显著向好，体现了我校办学条件、教育教学水平的不断提升。后续，学校将根据数据分析报告的结果，认真查找不足，制订方案持续改进，为各部门工作指明方向，为学校提高教育教学质量提供保障。