自学校发布《关于举办武汉晴川学院第二届教师教学创新大赛的通知》后，会计学院积极响应学校号召，为加强院内师资队伍建设，提升教师整体素质和教学水平，11月15日下午，在综2-309展开了一场别开生面的教师大赛，此次比赛为教师教学创新大赛的院内初赛，题为“会计学院第二届教师教学创新大赛”，由副院长李勇主持。本次比赛共有8位教师参加，共邀请了院长、校院督导、各系主任等6位评委老师。

比赛伊始，李勇副院长首先介绍了赛事相关情况、参与评审的老师、及本次赛事流程。要求课程组根据学校评审条件及相关评审的标准，再进行课程打磨。并预祝各位参赛老师赛出水平、赛出风格、赛出创新，在比赛中取得理想的成绩。

（图为部分教师进行比赛答辩）

孔凤琴老师就《工程测量》课程进行教学创新汇报，通过改变课堂环境提高学生的参与度，使学生能够更加轻松地投入到课堂中，提升学生自主学习意识，通过搭建线上资源体系，实现线上线下混合式教学，将教学工具与教学内容紧密结合起来，贴合市场需求，提升学生动手能力，也锻炼学生独立思维能力，这样的混合式教学模式使得教学成果突出。

胡丹老师通过剖析学情现状 ，找到目前《基础会计》教学的痛点和难点，提出了基于混合式教学的“课训赛证”四位一体的教学模式。通过线上线下教学平台的混合，教学方法的混合，灵活运用教学工具，以翻转课堂、对分课堂等增加教学内容的覆盖度及趣味性，坚持以目标为导向，深入浅出、循序渐进地输出《基础会计》知识并结合初级会计的考点，进行知识拓展，扫除知识盲区，在四位一体的教学模式中，通过比赛增添了学生的学习兴趣，也通过考证增加了学生的学习信心，课程教学创新改革开展顺利，学生反馈积极，督导及同行评价较高。

李超老师就课程思政的思政育人目标与税法课程教学的深度融合进行了教学创新改革。教学设计内容包括借助“互联网”，智慧化教学辅助工具和网络平台，充分利用混合式教学。以TBL、PBL等方式丰富思政内容传达途径，完善教学案例，通过体现核心价值观在税法教学中的应用。李超老师详细且具体地介绍了教学中每个章节可以发掘的思政元素点，围绕课程思政的主旨，实现了思政内容自然融入，从而达到思政育人的教学目标。

余焱老师就《中级财务会计》的教学创新内容进行了讲解。强调课程在本科会计人才培养中的桥梁角色，在“一中心，两驱动，三目标，四改革”的设计思路下对该课程的教学方法进行改革，聚焦时下热点前沿知识，紧跟时代步伐，以发掘科技精神、奉献精神的思政点为中心，通过线上线下的混合教学，饱和教学内容，通过多种教学手段提高学生参与度，扩展学生视野，培养学生对新知识的探索精神。

袁芬老师就《ERP实践实训》的教学创新进行讲解，自从2016年起承担该课程教学任务以来，随着课程建设的更新及完善，不断发现课程教学存在的不足，从教学手段、教学内容、思政案例及考核方式等方面进行教学创新，利用网络教育平台进行实训操作流程的预习，丰富实训案例内容，紧跟时事不断更新思政案例，并与比赛结合，多维度考核学生实训技能，多方面、多角度、多层次地提升了学生的实践能力。

何彦霖老师以《互联网金融》为主题介绍了该课程思政教学创新，提出构建“1+5”教师课程思政能力提升模式，做好教学设计，用好教学方法，讲好中国故事等，在教学实施过程中创新了“三线合一”的教学模式，拓广覆盖面，内容多元化，以小见大，增强贴合度等。体现出章章有思政，处处有思政的育人思想。真正做到了以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为育人根本

张琴老师就《管理学》课程教学创新进行了介绍，以课程内容“第三章 管理决策”为例，以实际教学内容分析了该课程的教学创新思路。通过与课程内容相关的寓言故事，以及设置成游戏的小组作业方式，让学生在故事中带入角色，更深刻的体会教学内容，加深对课程内容的印象，更好地引导学生思考，达到寓教于乐的目的。

王珊老师讲解了《统计学原理与应用》的教学创新与实践，介绍了目前教学中的痛点，并针对痛点创新教学思路，以能力为导向明确教学目标，以慕课平台为辅助丰富教学内容，以人工智能+优化实训内容，构建分层激励体系，师生共建动态资源库。通过更生活化的案例分享，激发学生的参与热情。通过教学改革，学生参与度更高，教学效果更好。

赛后，学校督导柳清秀教授对参赛老师给予了充分的鼓励和高度的评价。柳教授说，“创新就是要淘汰旧的观念，旧的体制，创造新的观念，新的体制，新的思想，创新的本质是无中生有，是独辟蹊径，是别开生面，是化腐朽为神奇。超越以往的结果，不被以往的成果束缚，创新的本质就是有无相生，相辅相成。”柳教授对每位参赛老师都进行了细致的点评，称赞每位教师都充分展现了自己的教学风采。提到胡丹老师的条理性和案例程度都相当完整，课程成果展示全面，余焱老师的课程设计有一定的创新度，改革内容需要更细化等。

刘伯凯督导提醒各位参赛老师要仔细分析评分细则，针对评分标准精简内容。其次在学情分析中，大部分的学情分析有重复，建议换角度描述，避免重复。

（图为评审老师认真聆听参赛老师汇报）

最后唐建新院长对比赛进行了总结，肯定了各位参赛老师的优秀表现，赞扬了大家对于课堂教学的深度思考，同时提出了创新内容重在解决以往存在的问题，建议各课程组优化汇报内容，精简课程，提炼创新亮点，争取校赛赛出水平、赛出风格，获得好成绩！至此，本次“会计学院第二届教师教学创新大赛”院内初赛圆满举行！